خاطره دبیرستان: راه رفتن با عشوه و دیر رسیدن به کلاس:
راه رفتن فقط جابه‌جایی نیست؛ پژوهش‌ها نشان می‌دهد سرعت قدم با وضعیت اجتماعی، سن و انگیزه‌های نمایشی تغییر می‌کند. در دهه ۱۹۷۰ روان‌شناسان «گام اغواگرانه» را ثبت کردند: کاهش طول قدم، چرخش بیشتر لگن و افزایش زمان تماس پاشنه، سرعت را تا ۳۰٪ کم می‌کند. در مسیرهای کوتاه مدرسه، تأخیر ناشی از گام نمایشی می‌تواند از پارامترهای فیزیکی فاصله بیشتر باشد.
راهکار:
از نگاه جامعه‌شناسی خرد، همین تفاوت سرعت قدم‌ها یک اجرای روزانه است: نسل قبل مسیر مدرسه را فضای وظیفه می‌دید و نسل جدید آن را صحنه‌ای برای دیده‌شدن. تضاد «یورتمه» و «عشوه» در واقع تضاد دو شیوه مصرف فضای عمومی است.